Docentes

Alberto Madrona Fernández

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Línguas, Culturas e Literaturas Modernas
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Professor Auxiliar Convidado
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Contactos

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Edíf. B1, 014

Idiomas de Ensino

Castelhano

Italiano

Português

Outras

Áreas de Investigação

  • Didática do Espanhol como Língua Estrangeira
  • Didática das línguas
  • Gramática contrastiva das línguas românicas

Publicações Relevantes

  • O sábado não é dia para passar na oficina. Interferencias lingüísticas entre el portugués y el español en la clase de ELE y sus implicaciones para profesores y estudiantes, Actas del XXV Congreso ASELE, (Universidad Carlos III, Madrid) (no prelo)
  • Dinámicas de grupo en la clase de lengua (tradução de Inglês para Espanhol), de Tim Murphey e Zóltan Dörnyei (no prelo)
  • 2003 (libro), El secreto de la pirámide (lectura graduada), Edinumen, ISBN 84-95986-34-5
  • 2007, El español en Israel. En Enciclopedia del español en el mundo. Círculo de lectores, Instituto Cervantes y Plaza Janés, NIPO 503-06-078-6
  • 2009 (libro), Diferencias de usos gramaticales entre el español y el rumano, Edinumen, ISBN 978-84-9848-198-3
  • 2012, El Instituto Cervantes y los retos actuales de la enseñanza del español: los nuevos exámenes DELE y la enseñanza a distancia. Actas del IV Congreso de la enseñanza del español en Portugal, Secretaría general técnica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ISBN 978-989-95633-8-4
  • 2012, El Instituto Cervantes y los retos actuales de la enseñanza del español: los nuevos exámenes DELE y la enseñanza a distancia. Actas del IV Congreso sobre la Enseñanza del español en Portugal, Ministerio de Educación y Ciencia, Madrid (España), 292-301. ISBN: 978-989-95633-8-4
  • 2014, Não sejas caramelo… ¿Qué contenido sociocultural se esconde tras este eslogan publicitario que sirve en Portugal para anunciar vuelos a numerosas ciudades españolas?. N. Contreras (ed.). Actas del XXIV Congreso Internacional ASELE. ASELE: Navarra, 431-442. ISBN: 10-84-617-1475-X
  • 2015, Se ha demostrado que la filiación en el aula no se produce de forma automática. ¿Por qué se sigue prestando tan poca atención a las dinámicas de grupo? Ideas teóricas y propuestas prácticas para llevar a la clase, Actas del Coloquio Internacional AEPE (Universidad de Lisboa). AEPE: Valladolid, 167-175. ISBN: 978-84-606-6858-9

Formação

Ano Grau Área Instituição Classificação
2003
Doutor
Filologia Românica
Universidade Complutense-Madrid
Apto Cum Laude
2001
Mestre
Didática do ELE
Universidade Antonio Nebrija-Madrid
Notable 8/10
1989
Licenciado
Filologia Românica
Universidade Complutense-Madrid

Experiência Profissional Relevante

  • Professor colaborador Mestrado on-line Universidade La Rioja e correção de relatórios (desde 2014)
  • Professor colaborador Cursos de Verão de formação de professores da Universidade de Murcia (desde 2012)
  • Professor colaborador Universidade Católica de Braga (2011-2012)
  • Chefe de estudos, Instituto Cervantes de Tel Aviv (Israel) (2005-2010) e Lisboa (2010-2011)
  • Professor, Instituto Cervantes do Cairo (Egito) (2002-2005)
  • Professor, Universidade da Islândia (2000-2002)
  • Leitor enviado pela Agencia Española de Cooperación Internacional, Universidade de Craiova (Roménia) (1997-2000)
  • Professor colaborador Universidade de Bucareste (Roménia) (1997-1998)
  • Leitor enviado pelo Ministério da Educação, Escola Secundária Miguel de Cervantes, Bucareste (Roménia) (1994-1997)
  • Presidente e vogal dos júris dos Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE)
  • Formador reconhecido junto do CCPFC (RFO-28841/11)
  • Orientador de relatórios de mestrado
  • Membro de júris de relatórios de mestrado (UNL, UL, UAlg)

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